في حياة كل إنسان ثلاث شخصيات :

الدكتور راتب :
 كل إنسان بحياته ثلاث شخصيات، شخصية يكونها هو، بأفكاره، بمبادئه، بقيمه، بعاداته، بتقاليده، بطموحاته، بأخطائه، شخصية يكونها، وشخصية يتمنى أن يكونها، وشخصية يكره أن يكونها، فكل بطولة الداعية، والمربي، والأب، والأم، والمعلم، والمدرس، وأستاذ الجامعة، ومن الخفير للأمير، هذه الشخصية أن تكون من الشخصيات التي يتمنى الآخر أن يكونها، شخصية أتمنى أن أكونها، أو أكونها، أو أكره أن أكونها.
الدكتور بلال:
 ويتمنى الابن أن يكون كالأب، أو يتمنى الطالب أن يكون كالمعلم.
الدكتور راتب :
 الأب في البيت لم يخلع ثيابه أمام أولاده، لم يتكلم كلمة غير لائقة به، لم يتابع على الشاشة شيئاً لا يرضي الله، الابن يرى أباه منضبطاً في كلامه، وفي ثيابه، وفي علاقاته، يتعلم منه بلا تعليم، القدوة قبل الدعوة، القدوة وحدها تعلم.
الدكتور بلال:
 وهو يحب والده، إذاً سيتمنى أن يكون هذه الشخصية، فسيكون على ما ينبغي.
 هذه التربية بالقدوة سيدي، وبينتم القدوة قبل الدعوة، أيضاً هناك التربية بالعادة، أي أن يعوده.

2- التربية بالعادة :

الدكتور راتب :
 أذكر مرة أن أباً من عادته أن يستيقظ قبل الفجر، يوقظ أهله، يصلون قيام الليل، ثم صلاة الفجر، ويجلس دقائق معدودة، يتكلم عن بعض الآيات، يقول لي أحد أولاده: هذه العادة التي ألفتها من أبي وأنا صغير استمرت معي حتى نهاية حياتي، إلى وقت متقدم من حياتي.
 العادة مهمة جداً، أما العادات والتقاليد التي تتناقض مع الشرع فأنا أقول تجاوزاً تركل بالأقدام، عادات، هكذا ألفنا، من أنت؟ أنت مشرع؟

يقولون هذا عندنا غير جائزٍ  فمن أنتم حتى يكونَ لكم عندُ؟
***

الدكتور بلال:
 إذاً التعويد والتلقين مهم للأطفال، أن يعوده.
الدكتور راتب :
 التلقين ممكن أثناء الطعام: يا بني، الكلام الساقط لا يليق بإنسان مؤمن، السباب الفاحش لا يليق بإنسان مؤمن، أثناء الطعام، أنا أتمنى أن يكون لكل أسرة جلسة مشتركة يومياً، قد تكون وجبة الطعام في الظهيرة، أو المساء، أو الصباح، اختر جلسة تناسب وقت دوامك، ووقت عملك، لا بد من لقاء مطول، لتكن الجلسة ساعة بأكملها.
 أنا حدثني أخ، قال لي: والدي له منصب رفيع، وهناك وجبة طعام لا يمكن أن يسمح لأحد بالتخلف عنها، واحدة في اليوم.
 فكل أب إذا جمع أولاده، وبناته، وزوجته بجلسة وصار بينهم حديث ودي، ونصائح لطيفة، وتعليقات رائعة، ماذا سمعت في الأخبار يا بني؟ ماذا قال لك صديقك؟ هكذا.
الدكتور بلال:
 أيضاً من وسائل التربية سيدي، التربية بالحب، ما أثر الحب في أن يعلق الابن بأبيه أو الأم بأبنائها؟

3- التربية بالحب :

الدكتور راتب :
 يوجد تعليق موجز، املأ قلبه بإحسانك ليفتح لك عقله لبيانك. يا داود ذكر عبادي بإحساني إليهم، فإن النفوس جبلت على حب من أحسن إليها، وبغض من أساء إليها، أنا أذكر أن أخاً كريماً هو لم يكن ملتزماً إطلاقاً، ثم التزم، زوجته غير ملتزمة، أراد أن يطلقها، قلت له: أعوذ بالله! الله عز وجل صبر عليك ثلاثين عاماً حتى تبت إليه، اصبر عليها كما صبر عليك، والله أعطيته توجيهاً آخر أن يبالغ في إكرامها، أكرمها كثيراً، أقسم بالله فاجأته بعد ستة أشهر أنها محجبة حجاباً كاملاً.
 املأ قلبه بإحسانك ليفتح لك عقله لبيانك.
الدكتور بلال:
 سيدي كم من طفل يترك الخطأ خوفاً على مكانته عند والده؟ أي بالحب.

أنواع الخوف :

الدكتور راتب :
 الحقيقة الخوف أنواع، أن تخاف من فلان، أو أن تخاف على مكانتك منه، هذا خوف راق جداً.
 المؤمن عندما اتصل بالله عز وجل شعر بسعادة كبيرة، شعر بطمانينة، شعر براحة، شعر بتوفيق، شعر بأشياء كثيرة، والآن يخاف من المعصية لا خوفاً من الله أن يعاقبه بل خوفاً أن تنقطع هذه الصلة بالله، كلما كان العطاء من الله كبيراً يكون الخوف من نوع آخر، تخاف أن تنقطع هذه الصلة، أن ينقطع هذا التوفيق، أن ينقطع هذا الحب بينك وبين الله.
الدكتور بلال:
 بعض الأطفال سيدي من عتاب والدهم أو كما تفضلتم يخاف على صلته بأبيه- ولله المثل الأعلى- فيترك شيئاً نهاه عنه.
الدكتور راتب :
 أنا أقول للآباء أحياناً كلاماً أرجو أن يكون دقيقاً وواضحاً: يجب أن تعامل ابنك معاملة بحيث لو أعرضت عنه فقط لا ينام الليل، قبل التوبيخ، قبل العقاب، قبل الضرب، بحيث لو أعرضت عنه، بابا دعني وشأني، هذه الكلمة لا ينام الليل، كلما كان الإحسان كبيراً كان الشوق إلى طاعة الأب أكبر.
الدكتور بلال:
 سيدي، أيضاً من وسائل التربية: التربية بالملاحظة، أن يلاحظ، أن يتابع.
 عمر بن أبي سلمة كان صغيراً، وكانت يده تطيش في الصفحة، فالنبي صلى الله عليه وسلم لاحظ ذلك.

4- التربية بالملاحظة :

الدكتور راتب :
 قال له:

((كُل بيمينك وكل مما يليك))

[الطبراني عن حمزة بن عمرو الأسلمي]

 لا يوجد مانع أبداً، الحقيقة أن العلاقات أنواع، القدوة علاقة، والإحسان علاقة، والتوجيه علاقة، والتأنيب علاقة، والملاحظة علاقة، أي يا بني الأصول، الأدب، السنة، الشرع، العمل الكامل أن تأكل مما يليك.
 أنا أذكر مرة بمأدبة، هذا الطفل الصغير أكل كل اللحم، هذا غير معقول! والأب قاعد ولم يلاحظه، هذه كبيرة جداً، أو بالعيد الأثاث بأعلى درجة من النظافة، بحذائه الوسخ عليه، و الأب لم يتكلم كلمة واحدة، هذا خطأ كبير جداً، الأب مسؤول عن أولاده.
الدكتور بلال:
 لا بد من أن يلاحظ، ويتابع، فإذا ترك الملاحظة وعق فهناك خلل كبير.
الدكتور راتب :
 يجب أن يلاحظ ابنه، إذا كان معه يجب أن يلاحظه، لأن مسؤول عن ابنه وحده.
الدكتور بلال:

(( كُلُّكُمْ رَاعٍ، وَمَسؤْولٌ عن رَعِيَّتِهِ ))

[متفق عليه عن عبد الله بن عمر]

 أيضاً سيدي من وسائل التربية بالموعظة، أن يعظه، وهذا أمر يحتاج إلى تفصيل.

﴿ وَإِذْ قَالَ لُقْمَانُ لِابْنِهِ وَهُوَ يَعِظُهُ ﴾

[ سورة لقمان: 13]

 فالموعظة مهمة جداً في التربية.

5- التربية بالموعظة :

الدكتور راتب :
 لكن الموعظة تحتاج إلى حكمة، إلى دقة، إلى حسن ظن، إلى كياسة، ليست سهلة.

﴿ وَعِظْهُمْ وَقُلْ لَهُمْ فِي أَنْفُسِهِمْ قَوْلاً بَلِيغاً ﴾

[ سورة النساء: 63]

 فالموعظة ضرورية أحياناً، الحقيقة عندنا هدف كبير، له وسائل كثيرة، الموعظة أحد هذه الوسائل، القدوة وسيلة، التحبب وسيلة، الإكرام وسيلة، الطرائق إلى الخالق بعدد أنفاس الخلائق، وكل موقف له وسيلة مناسبة له.
الدكتور بلال:
 ابن يتعامل، أو موقف يحتاج إلى حب وإكرام، موقف يحتاج إلى ملاحظة، موقف يحتاج إلى موعظة.
الدكتور راتب :
 مرة حدثنا دكتور بعلم النفس، هو أحد كبار العلماء، قال: الابن يحتاج في اليوم إلى عشرين ضمة، غير الطعام، والشراب، والكساء، ضمة، هذه ترسخ فيه الحنان والحب.

خاتمة و توديع :

الدكتور بلال:
 جزاكم الله خيراً سيدي، وأحسن إليكم.
 أخوتي الأكارم، أخواتي الكريمات؛ في نهاية هذا اللقاء أرجو الله تعالى أن تكونوا قد أفدتم مما تفضل به شيخنا، وأن ينقلب واقعاً في حياتنا.
 إلى الملتقى أستودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه.
 والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته